7 de oct de 2022, 6:49:19 a. m., hora de verano del centro 10 de oct de 2023, 2:41:09 p. m., hora de verano del centro

Cómo ayudar a los niños con TDAH en la escuela

Aprenda formas de dar apoyo a los niños con TDAH en la escuela con consejos de expertos de Children's Health℠

Compartir:
Maestra ayudando a estudiante Maestra ayudando a estudiante

Cuando el niño tiene TDAH (trastorno por déficit de atención e hiperactividad), es posible que le cueste prestar atención, mantenerse concentrado en la tarea y demostrar habilidades organizativas y sociales. Todo esto puede hacer que un entorno como el escolar sea desafiante. Sin embargo, padres, maestros y administradores escolares pueden trabajar juntos para crear un entorno de aprendizaje positivo para los niños con TDAH.

“Es muy importante que todas las personas involucradas estén dispuestas a comprometerse y mantenerse positivas”, dice Ashley Hurse, administradora de Servicios Escolares de Children's Health℠. “Todos los niños enfrentarán adaptaciones y actividades que no serán satisfactorias, pero los padres pueden trabajar con los maestros y la escuela para encontrar cosas nuevas que ayuden a su hijo a tener éxito en este entorno”.

Estos son algunos consejos para obtener más información sobre cómo ayudar a su hijo con TDAH a tener éxito en la escuela.

¿Cómo puedo ayudar a mi hijo con TDAH a tener éxito en la escuela?

Para acordar adaptaciones con la escuela del niño, debe programar una visita al pediatra de este. El pediatra puede hacer algunas preguntas o hacer que usted y el maestro del niño completen un cuestionario para que el niño pueda recibir un diagnóstico adecuado. Una vez que diagnostiquen a su hijo, puede trabajar con la escuela para implementar un plan 504, es decir, un plan de adaptación para preparar a su hijo para el éxito académico.

Los padres deben demostrar excelentes habilidades de defensa para que, luego, su hijo pueda defender sus propias necesidades educativas. También pueden reforzar en casa los comportamientos apropiados que desean que sus hijos exhiban en el aula.

“La estructura es lo más importante para los niños con TDAH”, dice Hurse. “Los niños se desempeñan mejor cuando saben lo que se espera de ellos”.

Hurse propone crear listas de tareas y practicar comportamientos paso a paso, como cocinar una comida, lo que implica seguir una receta. También recomienda usar temporizadores para que los niños puedan prepararse mejor para la transición a la siguiente tarea o actividad.

“Las transiciones pueden ser muy difíciles para los niños con TDAH”, explica Hurse. “Es muy importante informarles verbalmente o visualmente lo que vendrá, y que los maestros den instrucciones y reglas claras”.

¿Qué recursos o adaptaciones deben proporcionar las escuelas para los niños con TDAH?

A todos los estudiantes se les garantiza una educación pública y gratuita, y las escuelas deben tomar medidas para incluir a los niños con TDAH y otras discapacidades. Las escuelas pueden dar apoyo a este requisito a través de adaptaciones simples (p. ej., tiempo adicional para las pruebas) o servicios de educación especial.

Los estudiantes con discapacidades que asisten a escuelas públicas están protegidos contra la discriminación en virtud de la ADA (Ley de Estadounidenses con Discapacidades) y la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1975. La ADA es comparable, y en muchas áreas es igual, a la Sección 504. La diferencia es que la Sección 504 se aplica “únicamente” a escuelas públicas y otras entidades que reciben financiamiento federal. La ADA extiende la cobertura de la Sección 504 a todas las entidades estatales y locales, incluidas las escuelas privadas, independientemente de si reciben asistencia financiera del gobierno federal.

Si a su hijo se le diagnostica TDAH y parece que no tiene un avance adecuado con el uso de las adaptaciones en su plan 504, es posible que necesite más pruebas. Esto implicaría solicitar una evaluación individual en la que se determinará si el niño reúne los requisitos para recibir servicios de educación especial.

¿Cómo pueden los padres comunicarse con los maestros acerca de las adaptaciones para el TDAH?

Antes de hablar con el maestro del niño, haga una lista de inquietudes específicas respecto de las necesidades de este. También puede compartir técnicas que hayan sido eficaces en casa. Asegúrese de tener una comunicación y documentación claras y constantes con el maestro del niño para llevar un registro de lo que funciona y lo que no.

“Es importante recordar que todos, es decir, padres, maestros y administradores, quieren lo mejor para el estudiante”, expresa Hurse. “Todas las personas involucradas quieren crear el entorno de aprendizaje más valioso para su hijo”.

Los padres pueden proponer adaptaciones, entre ellas:

  • Cuadernos codificados por colores
  • Dispositivos antiestrés (p. ej., fidget spinners, arena kinética)
  • Listas de verificación con recompensas
  • Temporizadores

“Los dispositivos antiestrés son especialmente eficaces para los niños con TDAH porque permiten que estos se muevan sin generar interrupciones”, explica Hurse.

¿Cómo pueden los docentes dar apoyo a los niños con TDAH en el aula?

Según los CDC (Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades), los profesores pueden utilizar diferentes estrategias para dar apoyo a los niños con TDAH en sus aulas:

  • La gestión conductual en el aula refuerza los comportamientos positivos a través de sistemas de recompensas
  • La capacitación organizacional se centra en reducir las distracciones a través de la gestión y planificación del tiempo

Hurse señala que los niños con TDAH (y la mayoría de los niños) necesitan una salida, como un recreo, a modo de descanso del entorno del aula, y eliminar el recreo como castigo puede ser contraproducente.

En la práctica, estas estrategias pueden ser adaptaciones:

  • Planificadores para tareas y otras ayudas para mantenerse organizado
  • Informes diarios
  • Comunicación con los padres
  • Agendas visuales
  • Enseñanza en grupos pequeños
  • Asignaciones más breves
  • Opciones de asientos alternativas, especialmente para los niños más pequeños
  • Más descansos
  • Tiempo adicional en pruebas y tareas
  • Limitación de las distracciones en el aula
  • Refuerzo positivo y comentarios regulares

Obtenga más información

Consulte los consejos para controlar el TDAH estableciendo una estructura y consistencia en el hogar. Obtenga más información sobre el TDAH y cómo Children's Health puede ayudarlo a encontrar un diagnóstico y un plan de tratamiento. También puede obtener más información sobre nuestro equipo de servicios escolares y ver recursos educativos adicionales para familias.

Captura de pantalla de la suscripción al boletín familiar

¡Gracias!

Ahora está suscrito al boletín familiar de Children's Health.

Children's Health no venderá, compartirá ni alquilará su información a terceros. Lea nuestra Política de privacidad.

Boletín familiar de Children's Health

Reciba consejos de salud y de crianza de los expertos de Children's Health dos meses al mes, directamente en su bandeja de entrada.

ADHD, behavior, restless, learning disabilities, education support, school

Children's Health
Powered by Translations.com GlobalLink OneLink Software